D. E. C.
U.C.A.P.E.
Diplôme Européen de Compétence
Le D.E.C.(Diplôme Européen de Compétence) se compose de trois
U.C.C.(Unités de Compétence capitalisables).
* U.C.C. Séjour transnational
* U.C.C. Langue(s)
* U.C.C. Connaissance de l'Europe qui comprend deux parties:
1. UCC- SEJOUR TRANSNATIONAL.
Finalité.
Pratique de la langue étudiée et découverte d'autres manières de vivre constituent des finalités tant linguistiques que culturelles.
Lieu.
Tout pays dans lequel est parlée la langue étudiée. S'il est préférable de privilégier les pays européens, on ne peut exclure les pays en dehors de l'Europe. la citoyenneté européenne n'est pas exclusive de l'appartenance à la planète Terre !
Durée.
Un minimum de quinze jours (en une fois de préférence ou, à défaut, en plusieurs fois) est demandé pour les élèves de collège et de lycée. pour ces derniers un séjour de trois ou quatre semaines est préférable.
Modalités.
S'il convient de privilégier les séjours individuels ou en groupe restreint, surtout pour les lycéens, il est nécessaire de tenir compte des difficultés pour trouver des écoles partenaires ou des entreprises acceptant des jeunes en échange ou en stage. le recours à un organisme spécialisé n'est pas à exclure, mais il convient de s'assurer des conditions réelles de l'échange. Le séjour à titre personnel dans une famille étrangère est reçevable, là encore s'il s'agit d'une imersion linguistique.
Validation.
C'est l'établissement de l'élève qui valide l'UCC-Séjour lorsque l'élève a effectué l'échange et rendu le rapport qui relate le séjour (niveau collège). Pour les lycéens, au compte rendu du séjour s'ajoute l'étude d'un point particulier concernant le pays d'accueil. Il est possible d'étudier le système scolaire, l'environnement, l'intérêt touristique de la région...Cette petite recherche veut inciter l'élève à s'intéresser au pays visité, à questionner.
2.UCC- LANGUE(S).
Finalité.
S'assurer que l'élève, au niveau de scolarité atteint, est capable de comprendre et de se faire comprendre. Il ne peut être question d'exiger le bilinguisme qui relève d'autres formations spécifiques.
Modalités.
Si les moyens en temps, en personnes et sur le plan financier permettent de faire donner des heures complémentaires de conversation par des professeurs ou par des natifs, c'est une procédure qu'il faut mettre en oeuvre. Les seuls cours de la scolarité peuvent cependant être suffisants, surtout si les élèves intéressés par cette formation peuvent être regroupés dans la même classe.
Validation.
Un évaluation orale sanctionne la compétence linguistique des élèves, selon leur niveau. Pour le collège ou l'équivalent, soit vers 11-14 ans, et en lycée ou équivalent, soit vers 16-18 ans, l'évaluation vérifie les capacités d'expression et de compréhension dans la ou les langues présentées, sachant que la validation d'une seule langue suffit pour valider l'UCC. Par contre le DEC mentionnera les langues validées si l'élève en présente plusieurs.
L'épreuve doit être accessible aux élèves qui obtiennent régulièrement des notes supérieures à la moyenne. Afin d'harmoniser les exigences, il est souhaitable de travailler en réseau régional et même d'échanger les personnes chargées de la validation. le fait que les élèves ne soient pas interrogés par un professeur de leur établissement confèrera à cette épreuve un caractère plus officiel et permettra l'échange sur les pratiques de validation. En effet, tant pour la partie expression que pour la partie compréhension de l'épreuve les supports restent au choix des personnes chargées de cette épreuve de 15 à 20 mn, avec un temps identique de préparation.
C'est l'établissement d'origine de l'élève qui valide l'UCC-Langue(s) au vu des résultats de l'épreuve orale, organisée pour la circonstance ou au vu des équivalences.
Equivalences.
Dans la mesure où l'établissement prépare ses élèves à des examens reconnus par des pays européens ( Université de Cambridge, Université de Salamanque, Université de Louvain, Goethe Institut...), l'obtention de l'UCC-Langue(s) ne nécessite pas de passer l'évaluation spécifique de l'UCAPE. En cas de doute, signaler le cas au "Collège Enseignement".
3.UCC- CONNAISSANCE DE L'EUROPE.
Un sujet, au moins, est à traiter dans chaque rubrique.
1ère rubrique : approfondissement. ( Institutions européennes, Histoire, Géographie)
Finalité.
Si l'établissement ne peut proposer qu'un seul thème, ce sont les institutions qui seront traitées pour faire connaître l'organisation de l'Union Européenne. S'il est possible d'en proposer plusieurs aux élèves, on peut ne pas s'en tenir aux seuls pays ayant adhéré à l'Union Européene.
Modalités.
Selon le niveau d'âge et les moyens humains disponibles dans l'établissement, deux formules sont possibles. Ou bien, un cours spécifique est donné aux élèves, ou bien un travail de recherche, guidé par un professeur peut être proposé.
Validation.
Si c'est la formule du cours qui est retenue, la validation se fera sous forme d'une épreuve ou d'un contrôle organisés par le responsable de cette formation. Si c'est la recherche qui est choisie, l'élève validera son étude par la remise d'un travail: exposé en classe, réalisation d'une exposition, réalisation d'une cassette audiovisuelle, création de jeux ou de documents destinés à aider des plus jeunes à découvrir l'Europe...Il importe de s'assurer qu'il ne s'agira pas d'une compilation mais d'une recherche structurée dont l'élève est capable de rendre compte.
2ème rubrique : ouverture culturelle.
Finalité.
Donner aux élèves le moyen d'élargir leurs connaissances sur l'Europe. L'art, sous ses diverses formes, la littérature, la musique, l'architecture, la philosophie ou les sciences...fournissent des sujets permettant de mieux comprendre le patrimoine commun aux pays d'Europe et leurs spécificités. Il est également possible de proposer des sujets de société qui peuvent intéresser les jeunes (environnement, gastronomie, mode, sport...) Les deux optiques sont recevables.
Modalités.
Comme pour la première partie de cette UCC, le choix existe entre le cours et le travail de recherche ou de création.
Validation.
Même procédure que ci-dessus.
Validation de l'UCC.
Lorsque l'élève a validé au moins un sujet dans chacune des deux rubriques de l'UCC, l'établissement délivre l'attestation d'obtention.
DELIVRANCE DU DEC.
Marche à suivre pour l'envoi des demandes des DEC
" Rédaction d'un tableau lisible (de préférence dactylographié) pour éviter les fautes dans les noms, dates de naissance, etc. Le sexe de l'étudiant doit être bien spécifié surtout pour les prénoms étrangers et les prénoms « asexués » (garçon ou fille ? ex : Dominique, Taha ).
" Le tableau complété est à envoyer à Mme Fr. PARIDAENS soit par E-mail (en message attaché) ou par fax . Cette procédure permet un gain de temps et est plus sûre.
Si vous ne possédez ni l'un ni l'autre, envoi à son adresse personnelle :
Mme Fr. PARIDAENS
Secrétaire
administrative de l'UCAPE
132, rue Tourette
6000 CHARLEROI
BELGIQUE
Tél : +32(0)71.31.33.20
Télécopie :00-32-(0)71-31 33 20
N'envoyer que la demande de DEC - Pas de colis contenant des travaux d'élèves !!!
- Sur la lettre qui accompagne le tableau indiquez la date de remise des DEC aux élèves.
- Il faut compter environ deux mois entre votre envoi et le retour dans votre établissement pour la remise des diplômes.
- Si vous désirez qu'un membre de l'UCAPE assiste à la remise des diplômes, signalez-le quand vous envoyez votre tableau. Une personne se rendra dans votre établissemnt dans la mesure des possibilités le jour de la remise des diplômes.
Frais de chancellerie :
Nous vous demandons de payer uniquement par banque pour éviter les frais qui sont très importants pour les chèques.
FORTIS BANQUE notre code IBAN : BE 130012 71509039 notre code BIC : GEBABEBB Attention : bien indiquer les codes IBAN et BIC
" Toute demande de DEC sera honorée contre paiement préalable sur le compte UCAPE France.
" Rappel 25 euros par DEC
N.B: Pour les trois UCC, le niveau d'exigence est différent entre le collège et le lycée. Cela signifie clairement que le DEC-collège est composé de trois UCC validées durant la scolarité de collège et que le DEC-lycée est composée de trois UCC validées durant la scolarité en lycée. Une UCC-séjour, faite en collège, ne peut être utilisée pour valider l'UCC-séjour du lycée... S'il n'a pas validé les trois UCC, l'élève, en collège ou en lycée, ne disposera que des attestations d'UCC remises par son établissement mais pas du DEC, diplôme remis par l'UCAPE.
Vous pouvez télécharger le document nécessaire en cliquant ici
Modèle d'accusé de réception de vos DEC à télécharger ici
